Último dia do ciclo de oficinas Gênero Notícia - A.R.A

No dia 09/10/2019 ocorreu na Escola Estadual Profa Alcides Rodrigues Aires o última dia do ciclo de oficinas sobre Gênero Textual Notícias, realizado pelo grupo das discentes Janaine, Simone, Patrícia, Michele e Juliana. O último dia sempre acaba sendo um pouco mais corrido, pois além dos alunos terem que concluir a última versão de suas produções finais, pretende-se que eles as apresentem e ainda que dê tempo para uma confraternização e despedida. 

A oficina iniciou-se com os alunos mostrando a atividade solicitada no encontro anterior que seria trazer uma notícia vivenciada ou que eles tivessem escutado ao longo da semana. De maneira geral, todos se lembraram do proposto. Sendo assim, fizemos um retorno rápido às características do gênero que foram estudadas ao longo do ciclo, isso em forma de perguntas direcionadas a eles e eles mesmos iam retomando o que se lembravam.

Após anotarmos no quadro o que eles evidenciaram acerca do gênero, pedimos que eles utilizassem o tema trazido de casa e elaborassem a sua própria notícia. Nesse momento, como a turma era pequena, pudemos acompanhar individualmente cada estudante respondendo suas dúvidas e auxiliando conforme necessitavam.

Devido ao tempo, as notícias produzidas não foram muito extensas, mas estavam na estrutura e linguagem devidas. 

Quando todos terminaram, cada um leu o próprio texto em voz alta num momento estilo roda de conversa.

Por fim, utilizamos o tempo final para fazer o email da turma e posteriormente o blog. Usamos um notebook levado pelas pibidianas, o colocamos na mesa e as crianças se organizaram numa roda em volta a mesa. Como já havíamos mostrado para eles um blog pronto e discutido que faríamos o próprio da turma, eles estavam iniciados no assunto. Para estabelecer uma interação, eles mesmos digitavam e acessavam as páginas necessárias para a criação das duas redes (email e blog). 

No momento de enfim fazer as postagens, tivemos um contratempo que impossibilitou a mesma, a rede de internet da escola não estava funcionando e não conseguimos postar de fato, mas os alunos digitaram a produção coletiva dos primeiros dias e fizeram o upload do vídeo gravado para complementá-la. 

Todo esse processo foi feito detalhadamente para que os alunos aprendessem a utilizar as ferramentas dos sites, assim como acessá-los em suas casas ou mesmo no colégio utilizando o laboratório de informática.

Para finalizar o dia, levamos bolo, refrigerante e doces para termos um momento de confraternização com as crianças.

Muito embora as horas tenham sido corridas, conseguimos realizar todas as etapas pré elaboradas na sequência didática.

Considerações sobre o VI SIEPE

Durante os dias 29, 30, 31 ocorreu na Universidade Federal do Tocantins, campus de Palmas o VI Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Pudemos aprender com as experiências dos outros discentes e professores, bem como compartilhar as nossas experiências no PIBID. Nossa apresentação ocorreu no último dia do evento, mediado pela professora Drª Viviane Drumond, o nome do nosso trabalho foi: Oficina do PIBID do curso de letras no campus de Porto Nacional: Memórias literárias, pudemos relatar sobre duas das oficinas realizadas na Escola Estadual Professora Alcides Rodrigues Aires, as diferenças entres as duas e a importância do programa de iniciação a docência, tal como a possibilidade de atuar na zona de desenvolvimento proximal, o trabalho com as inteligências múltiplas, entre outros.

A apresentação foi realizada por mim e pela Janaíne, porém as oficinas contaram também com grande contribuição da pibidiana Simone. 

Foram dias de muita contribuição, com ideias para oficinas, posicionamento como professores sociointeracionistas, reflexões necessárias sobre preconceitos e como abordar essas questões em sala de aula. Foi a minha primeira apresentação, apesar do nervosismo a nossa apresentação foi boa, fomos muito elogiadas, tanto que refletiu na professora Drª Adriana, que foi reconhecida por seu trabalho, pois como a docente que elogiou afirmou que a nossa apresentação foi boa, que ficou evidente que sabíamos do que estávamos falando, houve embasamento teórico e que nesse trabalho era perceptível que havia a orientação de alguém, direcionando a fala para a professora Adriana. Saímos com uma bagagem de conhecimento maior e muita gratidão.

Partindo para o último ciclo de oficinas do PIBID 2018.2

Um misto de sentimentos surge agora que nos aproximamos de nosso último ciclo de oficinas com sequências didáticas para produção de gêneros discursivos. Todos nós formamos um grupo de trabalho e de apoio, todos aprenderam e ensinaram e estamos nos aprimorando a cada dia. Já são 14 meses de trabalho conjunto que ainda renderá frutos nas escolas, nos laços de amizade e trabalho e em artigos que compartilharemos com a comunidade. Agradecemos às escolas que nos acolheram, aos professores supervisores e aos pibidianos bolsistas e voluntários que fizeram o projeto Pibid Letras de Porto Nacional acontecer em meio a tantos percalços e ainda aturaram a coordenadora exigente,  embora também sempre disponível a ajudar e a ouvir. Juntos podemos muito mais.

2° dia oficina do gênero notícias

No dia 18 de setembro continuamos 2/4 dias de oficina na Escola Estadual Professora Alcides Rodrigues Aires, com o intuito de dar continuidade no gênero notícia. Nesse dia levamos diferentes notícias contidas em vários jornais para os alunos, e diante disso pedimos a eles que nos apresentassem uma notícia contida neles. Discutimos as características do gênero fazendo com que eles encontrassem cada conceito nos jornais. Depois disso apresentamos a eles uma dinâmica sobre tele jornal para quebrar o gelo e todos gostaram muito. Mais adiante mostramos várias imagens de tele-jornal e suas mudanças ao longo do tempo.

ASSISTINDO O TELE JORNAL

PROCURANDO UMA NOTÍCIA

1º dia da oficina sobre o gênero notícia

No dia 11 de setembro iniciamos um novo ciclo de oficinas na Escola Professora Alcides Rodrigues Aires. Havia quatorze alunos de turmas das turmas do 7º, 8º e 9º ano. Apresentamo-nos e explicamos o que iria ocorrer durante quatro encontros e dividimos o grupo em duas partes; os que ficaram com os pibidianos de Letras inglês para trabalhar com histórias em quadrinhos- HQ e os que ficariam conosco- Letras português, para aprender sobre o gênero notícia. 

Procedemos conforme a seguinte sequência didática planejada:

Etapa	Objetivos	Procedimentos	Duração	Interação	Recursos
Apresentação dos participantes.	Estabelecer um vínculo inicial com os alunos.	Organizar a sala em círculo e pedir que cada um se apresente.	10 min	Ps - As	-------
Dinâmica	Promover a interação por meio do gênero.  - Os alunos terão contato inicial com o assunto, sem que saiba do que se trata.	Sortear diferentes temas para que os alunos compartilhem notícias recentes que escutaram/leram acerca dos assuntos.	20 min		Papel A4, Canetas.
Apresentação do tema e diagnóstico do conhecimento prévio.	- O aluno poderá identificar as  principais características do gênero.	Leremos textos do gênero notícia, sem que esteja especificado o gênero, e debateremos sobre as informações e características.	45 min		Jornais, revistas,data show, caixa de som.
Módulo 1	Os alunos deverão praticar a pesquisa em campo para futuramente escreverem a notícia.	Levaremos os alunos à sala onde estará ocorrendo uma oficina de HQ, para que anotem tudo o que estará acontecendo. Formando assim, um banco de dados para uma escrita coletiva.	50 min		Papel, canetas.
Módulo 2	Cada aluno deverá produzir um texto a partir de suas anotações. A partir dessa produção inicial iremos avaliar o conhecimento prévio dos alunos.	Os alunos formarão duplas para escreverem uma produção inicial com as situações que registraram.	30 min		Data show, notebook.

Após estabelecermos o contato inicial, sorteamos temas como racismo, queimadas, homofobia, setembro amarelo, com o fito de que os alunos elucidassem notícias que sabiam sobre o assunto, com isso tivemos a oportunidade de discutir por diversas temáticas importantes, bem como fazer alertas e mostrar a importância de compartilhar as situações. Após isso, fizemos as perguntas de pré-leitura e lemos notícias recentes sobre o acontecimentos o estado do Tocantins, pontuamos e explicamos as características do gênero proposto.

Em seguida, convidamos os alunos a irem à sala em que estava ocorrendo a oficina sobre HQ, pedimos que observassem atentamente tudo que ocorria, sem fazer nenhuma interferência. Passaram-se alguns minutos e retornamos ao Laboratório de informatica para que eles relatassem o que haviam observado, parabenizamos e mostramos que apesar de que estávamos no mesmo ambiente juntos cada um observou aspectos distintos.

Faltando alguns minutos para o término da aula, recapitulamos a explicação do gênero, das características e montamos uma curta notícia com as informações coletadas por eles. Finalizamos o encontro com os encaminhamentos de que eles deveriam levar na próxima aula revistas e jornais impressos.

Primeiro contato com todos os alunos e pibidianos no laboratório de informática.

Oficina sobre o gênero notícia- momento de produção coletiva e identificação das características predominantes.