PIBID 2021

 O PIBID tem significativa importância pois permite um aprofundamento das teorias vistas em sala de aula, pois há leituras teórico-práticas seguidas de levantamento de discussões, troca de ideias e depoimentos. Além disso, há a possibilidade de inclusão de ferramentas dentro do nosso contexto, o que, nessa época de pandemia, facilita a aproximação e compreensão dos conteúdos em si e oportuniza as relações interpessoais. 

Multiletramentos iniciais: uma experiência em tempos de pandemia no PIBID de Letras-UFT Campus Porto Nacional

"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção" Paulo Freire

O nosso segundo encontro online dos pibidianos de 2021, aconteceu no dia 28 de janeiro, abordando como temática o início dos estudos acerca dos multiletramentos no ensino básico. Também contou com a presença da coordenadora e professora Deize Carneiro Queiroz, do Colégio Professora Carmênia Matos Maia.   

Neste encontro tivemos a oportunidade de conhecer a Professora Deize, docente de biologia, a mesma é coordenadora do Colégio Carmênia Matos, uma das escolas em Porto Nacional contempladas pelo projeto de iniciação à docência (PIBID). A princípio, a professora  apresentou como a escola vem atuando nos tempos de pandemia, assim como as novas metodologias adotadas pelos professores, para cumprir as cargas horárias através do ensino remoto.  Sendo assim, os  professores da unidade estão montando blocos de atividade  que são distribuídos semanalmente aos alunos. Assim, os alunos têm um prazo de uma semana para  a devolutiva das  atividades, as mesmas são impressas e entregues aos alunos, que na semana seguinte retornam à escola para entregá-las e aguardar as correções. As atividades acontecem dessa forma devido a escola ser de periferia e os alunos não terem acesso a internet e nem aparelhos tecnológicos para as aulas remotas. A coordenadora, também, frisou sobre o seu papel na escola, auxiliando os professores e prestando apoio aos alunos. Nessa mesma data, os coordenadores e professores da escola estavam  realizando  um levantamento a pedido da Secretaria  de Educação, para identificar os alunos do grupos de riscos, a fim de analisar uma possível volta às aulas presenciais na rede de educação do Estado.

Já no segundo momento do encontro, foram abordados os diversos tipos de multiletramentos, partindo dos conceitos trabalhados por Roxane Rojo. Em seguida, a Professora Adriana  apresentou  alguns vídeos sobre práticas de letramentos, dentre eles, o: Educação Popular - Cidade dos Homens: A Coroa do Imperador, o qual demonstra as diversidades culturais presentes na escola da periferia e da importância de se estabelecer um diálogo mais próximo com a realidade desses estudantes. Portanto, as formas de aprendizagem e leituras de mundo é a combinação de textos multimodais (escrita, visual, espacial, tátil, gestual, aural).

Jardeane R. Araújo

Lucas G. Santos

Yury B. Burjack